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委托的項(xiàng)目評(píng)審工作已圓滿結(jié)束,于
2025-10-23在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布
鄂爾多斯市教育事業(yè)發(fā)展中心2025年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目中標(biāo)(成交)結(jié)果公告,現(xiàn)將成交供應(yīng)商名單公告。
一、
項(xiàng)目編號(hào):(略)F-(略)二、項(xiàng)目名稱:(略)年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目三、采購(gòu)結(jié)果合同包(略)年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù):
供應(yīng)商名稱供應(yīng)商地址評(píng)審方法是否價(jià)格扣除中標(biāo)(成交)金額評(píng)審總(略)號(hào)綜合評(píng)(略)法否3,(略),(略).(略).(略)四、主要標(biāo)的信息合同包(略)年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù):服務(wù)(略))品目號(hào)品目名稱采購(gòu)標(biāo)的服務(wù)范圍服務(wù)要求服務(wù)時(shí)間服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)金額(略)1-1C(略)其他教育服務(wù)協(xié)同育人名師工作室建設(shè)滿足
采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:打造家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃名師工作室,推動(dòng)名師工作室基于項(xiàng)目與課題實(shí)施進(jìn)行重點(diǎn)破解、難點(diǎn)攻關(guān),實(shí)現(xiàn)名師隊(duì)(略)的本地化培養(yǎng)。服務(wù)形式:組織專家對(duì)名師工作室評(píng)選、指導(dǎo)組建及培育。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止一是確定工作室培養(yǎng)數(shù)量目標(biāo)。(略)評(píng)選和組建家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃名師工作室。二是建立工作室工作標(biāo)準(zhǔn):包括建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)目標(biāo)、運(yùn)行機(jī)制等,為家庭教育工作的長(zhǎng)效發(fā)展奠定基礎(chǔ)、塑造內(nèi)涵。三是團(tuán)隊(duì)培育建設(shè)形式。按照知識(shí)、能力、素養(yǎng)的邏輯,通過(guò)專家講座、小組研討、外出研修、項(xiàng)目推進(jìn)、課題引領(lǐng)等多種方式,實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。(略),(略).(略)-2C(略)其他教育服務(wù)管理干部與師資隊(duì)(略)類培育與建設(shè)滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。(一(略)管干部培訓(xùn)服務(wù)形式:外出研修、實(shí)地考察結(jié)合(二)家庭教育講師培養(yǎng)服務(wù)形式:(略)錄播課(三)家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)服務(wù)形式:服務(wù)形式:(略)錄播課(四)心理健康教師(略)層培養(yǎng)服務(wù)形式:(略)錄播課外出研修(五)涯規(guī)劃指導(dǎo)師培養(yǎng)服務(wù)形式:外出研修自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止(一)全面(略)家庭教育與心理健康管理干部隊(duì)(略)體水平,統(tǒng)一目標(biāo),全(略)域家庭教育與心理健康教育工作的開(kāi)展。完成(略)人培訓(xùn)任務(wù)。(二)組織(略)培訓(xùn),幫助一線教師具備基本掌握中小學(xué)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略的能力,提升對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)、明確家庭教育工(略)徑和方法。完成(略)人培訓(xùn)任務(wù)。(三)組織(略)培訓(xùn),幫助具有一定家庭教育知識(shí)能力基礎(chǔ)的教師深入理解家庭、兒童及其兩者關(guān)系,學(xué)習(xí)從不同的視(略)解讀問(wèn)題,掌握個(gè)案咨詢的基本理論和實(shí)用技巧,提升家庭教育指導(dǎo)能力。完成(略)人(略)梳理高質(zhì)量心理健康教師隊(duì)(略)建設(shè)、心理課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、特色課堂打造等,全面解讀兒童心理與行為、學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別及應(yīng)對(duì)、學(xué)生心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容。完成心理健康A(chǔ)證(略)人、B證(略)人、C證(略)人。(五)組織不同小初高不同學(xué)段老師,基于學(xué)段要求,通過(guò)外出研修、(略)組研討等形式,完成(略)人培養(yǎng)任務(wù)。1,(略),(略).(略)-3C(略)其他教育服務(wù)教育新生態(tài)建設(shè)的指標(biāo)體系構(gòu)建滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行測(cè)評(píng),建成指標(biāo)體系。服務(wù)形式:(略)測(cè)評(píng)。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止(略)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為,開(kāi)展全面的過(guò)程性定性和定量
評(píng)估。針對(duì)評(píng)估結(jié)果(略)析探究學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)生心理健康、家庭教育、生涯規(guī)劃的相關(guān)影響因素,探索相關(guān)非智力因素與學(xué)業(yè)高質(zhì)量、強(qiáng)生態(tài)發(fā)展的關(guān)系,改善師生間、親子間、學(xué)生間、自我間的互動(dòng)方式、關(guān)系模式、成長(zhǎng)環(huán)境等。形成基于科學(xué)學(xué)習(xí)的心理健康、生涯規(guī)劃、家庭教育等指標(biāo)體系,生態(tài)化、高效率、輕負(fù)擔(dān)提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,(略)教育高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)教育新生態(tài)。完成測(cè)評(píng)任務(wù),形成測(cè)評(píng)報(bào)告。(略),(略).(略)-4C(略)其他教育(略)運(yùn)營(yíng)維護(hù)與使用滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(略)融合鄂(略)心理健康、生涯規(guī)劃及家庭教育優(yōu)質(zhì)課程資源,(略)本地征集的優(yōu)秀微課,增加優(yōu)質(zhì)課程資(略)使用
數(shù)據(jù)(略)運(yùn)營(yíng)維護(hù)及課程服務(wù)。自合同簽訂之日(略)能夠提供家庭教育專家音視頻課程、能夠提供家庭教育測(cè)評(píng)和咨詢服務(wù)、能夠提供家校溝通服務(wù)、后臺(tái)能夠進(jìn)行(略)級(jí)管理和大數(shù)據(jù)(略)析。(略),(略).(略)-5C(略)其他教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)微課征集評(píng)選與錄制微課滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:(略)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師、心理健康老師進(jìn)行微課征集評(píng)選,基于本地師資力量,錄制本地優(yōu)質(zhì)家庭教育心理健康課程資源,增加本地課程資源供給。服務(wù)形式:課程評(píng)選與錄制服務(wù)。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止完成優(yōu)質(zhì)微課程評(píng)選,完成(略)節(jié)優(yōu)質(zhì)家庭教育心理健康微課程錄制。(略),(略).(略)-6C(略)其他教育服務(wù)鄂爾多斯新家庭教育大講堂組織滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:聘請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀家庭教育專家結(jié)合本地優(yōu)秀家庭教育名師開(kāi)展,普及家庭教育理念。服務(wù)形式:專家講座。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止以新家庭教育大講堂為“理念引領(lǐng)課”,全年組織(略)期。(略),(略).(略)-7C(略)出版服務(wù)階段成果圖書(shū)出版滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:通過(guò)第三方視(略),追溯總結(jié)鄂爾多斯協(xié)同育人工作發(fā)展歷程,提煉核心成果,結(jié)集成書(shū)。服務(wù)形式:出版物內(nèi)容撰寫(xiě)編輯與出版。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止匯(略)、名師一線推進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和典型做法,將鄂爾多斯家庭教育心理健康生涯規(guī)劃等優(yōu)秀做法結(jié)集成書(shū)出版,記錄階段性協(xié)同育人成果。(略),(略).(略)-8C(略)其他教(略)域調(diào)研滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:調(diào)研各(略)工作落實(shí)情況。服務(wù)形式:形成調(diào)研報(bào)告。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止每年兩次對(duì)9(略)進(jìn)行深度調(diào)研,形成家校社協(xié)同工作開(kāi)展階段報(bào)告,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為下步工作提供建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。(略),(略).(略)-9C(略)其他教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)制定滿足采購(gòu)文件要求,符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。服務(wù)內(nèi)容:指導(dǎo)(略)家校社工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)形式:指導(dǎo)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)文件發(fā)布。自合同簽訂之日起至本項(xiàng)目結(jié)束止根據(jù)引進(jìn)(略)經(jīng)驗(yàn)做法,(略)域情況實(shí)際,制定相關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。(略),(略).(略)五、評(píng)審專家(單一來(lái)源采購(gòu)人員)名單:郭*(采購(gòu)人代表)、陳**、白**、楊**、張**六、代理服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及金額:代理服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):本項(xiàng)目
招標(biāo)代理服務(wù)費(fèi)用按中標(biāo)金額的1.4%收取代理服務(wù)費(fèi)金額:合同包(略)年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù):5.(略)。收取對(duì)象:中標(biāo)(成交)供應(yīng)商。七、公告期限自本公告發(fā)布之日起1個(gè)工作日。八、其他補(bǔ)充事宜無(wú)九、凡對(duì)本次公告內(nèi)容提出詢問(wèn),請(qǐng)按以下方式聯(lián)系。1.采購(gòu)人信息名稱:鄂爾多(略)地址:(略)1(略)聯(lián)系方式:(略).項(xiàng)目聯(lián)系(略)年(略)月(略)日相關(guān)
附件:(略)年“暖城家教”校家社協(xié)同育人建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目
報(bào)價(jià)明細(xì)附件.pdf(略)查看內(nèi)容