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關(guān)于網(wǎng)站升級改版的通知

各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、公司：

感謝大家一直以來對采購與招標(biāo)網(wǎng)的關(guān)注和支持?；跇I(yè)務(wù)整體發(fā)展的需要，更為進(jìn)一步提升網(wǎng)站服務(wù)水平，我平臺近期對網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行了全面改版升級，推出以元博網(wǎng)為核心的綜合性服務(wù)平臺，旗下產(chǎn)品“采購與招標(biāo)網(wǎng)”、“元博網(wǎng)關(guān)系圈”、“元博網(wǎng)大數(shù)據(jù)”業(yè)務(wù)覆蓋整個招投標(biāo)產(chǎn)業(yè)鏈，為市場各方在招投標(biāo)過程中產(chǎn)生的各類需求提供一站式的整體解決方案。

新網(wǎng)站已于2021年1月20日上線試運(yùn)行，試運(yùn)行期間原“采購與招標(biāo)網(wǎng)” 會保持并行，給大家?guī)淼牟槐悖凑堅?，如有任何問題、意見請撥打400熱線，我們將一如既往竭誠為您服務(wù)！

熱線 400-006-6655 轉(zhuǎn)1業(yè)務(wù)咨詢；2發(fā)布信息；7售后服務(wù)；

二十多年來，我們始終堅持“專注業(yè)務(wù)，成就客戶”的發(fā)展理念，用匠心創(chuàng)造價值，讓信息連接未來。

我們的使命是：讓天下沒有難中的標(biāo)。

祝商祺！

采購與招標(biāo)網(wǎng)

2021年01月25日

招標(biāo)采購

項目信息

當(dāng)前位置：首頁 > 招標(biāo)信息 > 綦江區(qū)實驗幼兒園骨干教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)

綦江區(qū)實驗幼兒園骨干教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)服務(wù) 咨詢本項目

采購與招標(biāo)網(wǎng) 商業(yè)服務(wù) 重慶 2025-11-25

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咨詢該項目請撥打：400-006-6655 （同時提供標(biāo)書代寫、信用評級、 ISO證書辦理、大數(shù)據(jù)等服務(wù)）

招標(biāo)代理公司（立即查看）受業(yè)主單位（立即查看）委托，于2025-11-25在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布綦江區(qū)實驗幼兒園骨干教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。

需求基本信息

發(fā)布時間：（略）-（略）-（略）（略）:（略）:（略）

采購編號：（略）

其他要求：

需求：

（一）骨干教師成長需求診斷與規(guī)劃指導(dǎo)

1. 成長需求調(diào)研與（略）析

乙方通過訪談、座談、教學(xué)觀察及材料查閱等方式，全面了解甲方骨干教師現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)（如教學(xué)經(jīng)驗、課程開發(fā)能力、科研水平）、職業(yè)發(fā)展困惑（如教學(xué)瓶頸突破、職稱晉升規(guī)劃、團(tuán)隊引領(lǐng)能力提升）及個性化成長需求；結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢與甲方辦園特色，形成《骨干教師成長需求診斷報告》，明確團(tuán)隊共性短板與教師個人發(fā)展差異。

2. 成長規(guī)劃制定指導(dǎo)

指導(dǎo)甲方骨干教師團(tuán)隊制定《（略）體成長計劃》，明確團(tuán)隊階段性發(fā)展目標(biāo)（略）徑；同時指導(dǎo)每位骨干教師制定《個人專業(yè)成長規(guī)劃》，確定短期、中期發(fā)展方向及成長評估標(biāo)準(zhǔn)，確保規(guī)劃兼具可行性與針對性。

（二）教學(xué)能力提升指導(dǎo)

1. 教學(xué)理念與方法更新

結(jié)合《 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及學(xué)前教育前沿理念，通過專題（略）享、典型教學(xué)案例解析等形式，幫助骨干教師更新教學(xué)理念；針對幼兒園核心教學(xué)環(huán)節(jié)，提供教學(xué)方法優(yōu)化建議，協(xié)助教師將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為。

2. 教學(xué)實踐優(yōu)化與示范引領(lǐng)

指導(dǎo)骨干教師開展教學(xué)實踐改進(jìn)，包括但不限于：協(xié)助打磨教學(xué)方案、指導(dǎo)開展園內(nèi)教學(xué)示范活動、提供教學(xué)反思與改進(jìn)意見；針對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的共性問題，組織專題研討，提煉可推廣的教學(xué)解決方案，助力骨干教師成長為教學(xué)示范標(biāo)桿。

（三）課程開發(fā)能力指導(dǎo)

結(jié)合甲方園本課程建設(shè)需求，指導(dǎo)骨干教師參與課程開發(fā)工作，包括但不限于：協(xié)助梳理課程核心理念與目標(biāo)、指導(dǎo)設(shè)計課程內(nèi)容模塊、提供課程實施策略與評價方法建議；協(xié)助骨干教師總結(jié)課程開發(fā)經(jīng)驗，形成可復(fù)用的課程資源，提升教師課程開發(fā)與落地能力。

（四）科學(xué)研究能力提升指導(dǎo)

1. 開展教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育研究的基本范式、科研選題原則與方法、文獻(xiàn)檢索與（略）析技巧；通過解讀優(yōu)秀幼教科研案例，幫助骨干教師理解科研與教學(xué)實踐的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立研究意識。

2. 協(xié)助完成選題論證與研究方案設(shè)計。明確研究目標(biāo)、對象、方法及實施步驟；在研究過程中提供階段性指導(dǎo)，包括研究工具開發(fā)指導(dǎo)、數(shù)據(jù)收集與（略）析方法指導(dǎo)、研究過程中的問題診斷與調(diào)（略）建議、協(xié)助骨干教師規(guī)范記錄研究過程，形成研究日志、案例集等過程性資料。

3. 研究成果提煉與表達(dá)指導(dǎo)。指導(dǎo)骨干教師梳理研究數(shù)據(jù)與實踐經(jīng)驗，提煉核心觀點與創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)；針對不同成果形式提供專項指導(dǎo)，包括論文撰寫、研究報告、教學(xué)案例、科研課題申報指導(dǎo)，協(xié)助打磨各級科研課題申報材料，提供課題申報經(jīng)驗（略）享與模擬評審，提升課題立項成功率。

（五）團(tuán)隊引領(lǐng)與輻射能力指導(dǎo)

1. 團(tuán)隊協(xié)作與引領(lǐng)技巧培養(yǎng)

指導(dǎo)骨干教師提升團(tuán)隊協(xié)作與引領(lǐng)能力，包括但不限于：講解教師團(tuán)隊管理與教研組織方法、協(xié)助設(shè)計園內(nèi)教研主題（略）徑、指導(dǎo)開展同伴互助活動，幫助骨干教師成長為園內(nèi)教研帶頭人，帶動其他教師共同發(fā)展。

2. 成長成果總結(jié)與輻射推廣

協(xié)助骨干教師總結(jié)教學(xué)、科研、課程開發(fā)中的實踐成果，指導(dǎo)提煉成教學(xué)案例、經(jīng)驗文章或園本培訓(xùn)材料；指導(dǎo)教師開展成果輻射活動，提升教師成果總結(jié)與推廣能力，擴(kuò)大骨干（略）域?qū)W前教育領(lǐng)域的影響力。

采購需求方信息

采購單位：（略）實驗幼兒園

（略）查看內(nèi)容

推薦關(guān)鍵詞：實驗

值得信賴的品牌

為配合政府實施《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》以及規(guī)范公共采購市場的需求，于1998年在北京注冊成立，已持續(xù)運(yùn)營二十四年。
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