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【發(fā)布信息】

采購與招標網(wǎng)_招標信息發(fā)布_元博采購招標投標服務平臺

關于網(wǎng)站升級改版的通知

各黨政機關、企事業(yè)單位、公司:

感謝大家一直以來對采購與招標網(wǎng)的關注和支持?;跇I(yè)務整體發(fā)展的需要,更為進一步提升網(wǎng)站服務水平,我平臺近期對網(wǎng)站系統(tǒng)進行了全面改版升級,推出以元博網(wǎng)為核心的綜合性服務平臺,旗下產(chǎn)品“采購與招標網(wǎng)”、“元博網(wǎng)關系圈”、“元博網(wǎng)大數(shù)據(jù)”業(yè)務覆蓋整個招投標產(chǎn)業(yè)鏈,為市場各方在招投標過程中產(chǎn)生的各類需求提供一站式的整體解決方案。

新網(wǎng)站已于2021年1月20日上線試運行,試運行期間原“采購與招標網(wǎng)” 會保持并行,給大家?guī)淼牟槐?,敬請原諒,如有任何問題、意見請撥打400熱線,我們將一如既往竭誠為您服務!

熱線 400-006-66551業(yè)務咨詢;2發(fā)布信息;7售后服務;

二十多年來,我們始終堅持“專注業(yè)務,成就客戶”的發(fā)展理念,用匠心創(chuàng)造價值,讓信息連接未來。

我們的使命是:讓天下沒有難中的標。

祝商祺!

采購與招標網(wǎng)

2021年01月25日

當前位置:首頁 > 招標信息 > 懷化工商職業(yè)技術學院購買網(wǎng)絡教學平臺項目競價邀請公告

懷化工商職業(yè)技術學院購買網(wǎng)絡教學平臺項目競價邀請公告  咨詢本項目

采購與招標網(wǎng)   網(wǎng)絡通訊計算機   湖南   2025-11-05
招標編號:立即查看開標時間:立即查看
招標人:立即查看標訊類別:立即查看
資金來源:立即查看招標代理:立即查看
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咨詢該項目請撥打:400-006-6655 (同時提供 標書代寫、信用評級、 ISO證書辦理、大數(shù)據(jù)等服務)
招標代理公司(立即查看) 受業(yè)主單位(立即查看) 委托,于2025-11-05在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 懷化工商職業(yè)技術學院購買網(wǎng)絡教學平臺項目競價邀請公告。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標,有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 懷化工商(略)項目競價采購,采用校內發(fā)布公告方式,邀請符合資格條件供應商參與競價活動。一、項目概況1.采購項目名稱:懷化工商(略)項目。2.采購方式:采?。裕└們r模式,進行兩輪報價。二、采購人的采購需求序號項目名稱采購需求數(shù)量采購項目預算可能實質性變動內容備注1懷化工商(略)項目詳見附件(略)年?報價不得超過預算,報價最低者中標,最終費用據(jù)實結算,但不得高于中標價,如果高于中標價,則按實際中標價結算。三、供應商要求1、具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的基本資格條件;2、投標人未被“信用中國”(略)www.(略).cn列入失信被執(zhí)行人、重大(略)采購嚴重違法失信行為記錄名單(略)采購嚴重違法失信行為記(略)頁截圖證明。列入失信被執(zhí)行人、重(略)采購嚴重違法失信行為記錄名單的,拒絕其參與本次采購活動;3、投標人必須是在中華人民共和國境內(略)的獨立法人企業(yè);4、本項目不接受聯(lián)合體投標;5、法定代表人或者負責人為同一人或者存在控股、管理關系的不同投標人,不得參加同一采購項目的投標。6(略)著作權。7(略)資(略)可通過接口等形式對(略),實現(xiàn)資源、數(shù)據(jù)等內容(略)體遷移。8、為保證項目達到預期效果,要求供應商在競價結束前,(略)需求并做產(chǎn)品演示,由教務處出具(略)演示合格證明作為競價附件,否則競價無效。9、本項目功能要求中帶“★”的技術參數(shù)要求(詳見附件),供應商需提供完全響應承諾函并(略),若中標供應商所(略)功能,將取消其中標資格并承擔相應法律后果。四、競價響應文件1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件,需包含(略)開發(fā)、技術開發(fā)、技術服務等相關經(jīng)營范圍其中之一;2、提供“信用中國”、天眼(略)等相關截圖記錄;3、項目功能要求中帶“★”的技術參數(shù)要求,需提供完全響應承諾函并(略);4(略)著作權資質;5、提供教務處出具的(略)演示合格證明;上述文件作為(略)競價的基礎條件,都必須加蓋單位公章,如上述文件提供不全,則視為無效報價。五、投標截止時間、開標時間及地點1.提交投標文件的截止時間:(略)年(略)月(略)日9時(略)北京時間;2.投標地址:(略)3.開標時間:(略)年(略)月(略)日9時(略)北京時間;4.開標地址:(略)件,采購人或者磋商小組拒收。六、評標方法采用報價最低者中標的評選方法。七、公告媒體及期限本公告在懷化(略)https:(略).cn發(fā)布。公告期限從本邀請公告發(fā)布之日起3個工作日,即(略)年(略)月(略)日至(略)年(略)月(略)日。公告內容以本邀請公告指定媒體發(fā)布的公告為準。八、其他投標人對本次采購活動事項如有疑問,可以向采購人提出詢問,采購人將在3個工作日內作出答復。九、采購人信息聯(lián)系方式名稱:懷化工商(略)地址:(略)3號((略)懷化工業(yè)(略))聯(lián)系人:(略)老師電話:(略),(略)附件:懷化工商(略)參數(shù)表??????????????懷化工商(略)項(略)對接服務1.需(略)統(tǒng)一身份認證、辦事大廳等,實現(xiàn)用戶信息與應用管理的統(tǒng)一。2.★需支持通過數(shù)據(jù)視圖、接口等(略)教務管理數(shù)據(jù)(學生、教師、課程、選課等數(shù)據(jù)),并進行定期維護和更新,實現(xiàn)教務數(shù)據(jù)的同步。(提供承諾并(略))3.★需要支持(略)的資源和數(shù)據(jù),包括但不限于課程視頻、課程題庫、知識圖譜、教學運行數(shù)據(jù)、學習數(shù)據(jù)等。(提供(略)上(略)上題庫建設、(略)作業(yè)與考試、資源共享功能、移動學習功能、教學質量監(jiān)控與評價等功能,達到教師能夠進行課程建設、教學監(jiān)控、資源共享、學生能夠自主學習的目的,并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的(略)合,最終建設成一個理念領先、技術先進、(略)。滿足國家級、(略)級精品課程建設要求。1.支持(略)個課程創(chuàng)建、內容共享、學習過程跟蹤和控制、(略)測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學習成果反饋教學流程,實現(xiàn)信息技術與教學過程的深度融合。2(略)設計滿足大規(guī)模用戶使用、支持(略)布式部署,應滿足(略)人(略)學習的性能要求。3.采用BS結構,基于J2EE架構,頁面采用Web2.0AJA(略)開發(fā),不需要另行安裝插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等瀏覽器。4.具有先進性、可移植性、開放性和兼容性,支持標準化多媒體課件。支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應的硬件即可。5.支持Web服務器集群。具有安全策略和備份機制,可根據(jù)不同的業(yè)務要求采用不同的安全措施,保證發(fā)生(略)的正常運行。提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠每天非工作時段定時備份數(shù)據(jù)庫。具有相關策略對知識產(chǎn)權進行保護。6.限(略)課程數(shù)量和注(略)絡課程可以實現(xiàn)按課程的導入、(略)進行備份。7.全面支持學生的自主學習與合作學習,體現(xiàn)在教學活動中學生的主體地位和教師的主導地位,為學生構建自主學習、主動探索的環(huán)境,教師通過組織學習材料,實時和非實時的教學手段引導和幫助學生學習。8(略)支持輔助教學(略)絡教學(略)絡教學模式。9(略)具有視頻、文檔格式自動轉換、碼流自動轉換的功能,以適應不同的訪問終端(Android,iOS);所有文檔資源自動轉碼成flash格式(略)自動轉碼為mp4、flv等多種格式。(略).具有強大的交流協(xié)作功能,提供同步、異步的交流討論工具,使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論(略)絡學習的效果和質量。(略).(略)色管理:可建立學生、教師、管理員、超級管理員等(略)色,各級管理員也可以根據(jù)自身的需求創(chuàng)建(略)色和為(略)色指定權限。(略).權限管理:可為每個導航功能點(略)配訪問、管理等不同的權限,管理員可以批量給用戶(略)配、收回權限,具有權限(略)體移交功能。(略).機構和用戶管理:管理員可以批量增加、刪除、修改組織機構樹,可單個、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息。(略).提供強大的基于瀏覽器的數(shù)學、化學公式(略)編輯器。提供精確的學習進度監(jiān)控信息,(略)時能從上次學習的結束點繼續(xù)學習課程。可記錄、查詢用戶(略)及操作信息。(略).提供專門(略),需支持iOS(略)數(shù)據(jù)同步,進行(略)課程的學習、通知、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績(略)析、學生管理,支持PPT上課、同步課堂、課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、直播等功能。(略).提供專門的教室端,支持PPT投屏及課堂互動功能,PPT投屏演示保留動畫效果,播放流暢,在投屏演示時隨時可發(fā)起簽到、投票、測驗、搶答、選人、討論、測驗、問卷等多種課堂活動,活動內容可大屏顯示。PPT文件來源(略),可以通過電腦端把文件直接(略)至移動端,提高資源展示的便捷性。(略)專屬的管理端,方便管理者提隨時查看教學運行情況、教學預警、辦公應用、綜合管理。(略).支持管理員在后臺對全校教師和學生用戶的課程導航進行自定義配置,配置內容包含對已有默認欄目如班級活動、課件、教案、章節(jié)、資料、通知、討論、作業(yè)、考試、題庫、知識圖譜、統(tǒng)計、管理、工具箱的隱藏、上移、下移、編輯操作,同時也支持新增自定義導航到課程導航內,添加自定義導航僅需添加導航名稱、鏈接地址就可以配置到課程導航內,同時支持新增導航的提示、打開方式的配置。(略).通知,教師可以在課程中發(fā)布課程通知,并能及時統(tǒng)計到已讀和未讀人員名單。(略).討論,學生和教師可以(略)中發(fā)起討論,教師可針對精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)牟僮?,也可對非法討論進行刪除。(略).★筆記,學生在學習某一個章節(jié)時,可以針對此章節(jié)做筆記。筆記支持富媒體撰寫,可以(略)享,也可以私有,并能統(tǒng)計。教室端1.支持不借助任何第三方投屏(略)進行投屏。不僅包括自有的PPT、課程章節(jié)、筆記、專題、圖片、文檔、課堂活動等(略)提供的資料,包括期刊、學術視頻、專題等,均可利用手機端一鍵投屏到教室大屏。投屏時,可以直接在手機終端使用上下翻頁,激光筆、聚光燈等功能。2.課程錄制:同步課堂授課時,教師的教學過程包括不限于:板書、課件、同步的講課聲音等,課程結束(略),供學生復習使用。3.教師輕松通過投屏進行簽到、選人、搶答、主題討論等教學環(huán)節(jié),并能直接在投屏上展示結果數(shù)據(jù)。4.支持強大PPT演示功能,PPT投屏演示保留動畫效果,播放流暢。PPT文件可以通過電腦端把文件直接(略)至移動端,提高資源展示的便捷性。5.尚未加入班級的同學,可以通過掃面班級二維碼進入班級。6.支持計時器、白板、學生反饋功能。7.投屏支持(略)屏操作,支持PPT與活動內容(略)屏展示。移動端1.具有移動(略),支持iOS和A(略),用于手機、Pad等智能移動終端中,實現(xiàn)(略)移動學習。2.PC端與移動端的學習進度保持同步,學生在任何終端上,都可以實現(xiàn)學(略)也可對任何終端的學習行為進行監(jiān)控。3.按照教學計劃,可在移動端組織教學內容,有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動,可實現(xiàn)互動內容課堂(略)并復用。?????????????????????????4.可基于課程形成師生互動交流群,實時進行即時通訊,進行討論與交流。????????????????????????????5.教師可以通過手機在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試(略)項統(tǒng)計結果,學生同樣可以通過移動端進行(略)考試和查看考試信息。6.可以在移動(略)選擇給指定的人(略)通知,并統(tǒng)計已讀和未讀名單,支持未讀提醒。與pc端無縫對接。7.支持手機端、電腦端發(fā)起視頻直播,學生可以通過手機觀看直播并留言。8.投屏教學(略)頁,就可以直接利用手機進行投屏課堂教學,投屏教學包含簽到、搶答、問卷、討論、選人、測驗等教學活動投屏,并能直接在投屏上展示結果數(shù)據(jù)。9.表單采集:支持用戶自定義創(chuàng)建表單,具有單選、多選、下拉框、單行輸入、多行輸入、日期選擇、圖片、附件等(略)素;支持單獨設置每一題是否必填;支持設置審批流。教學資源庫1.教學資源庫提供教師備課(略)絡課程等工作中隨時需要查閱、引用的海量資源。2(略)無縫(略)進行課程建設、備課、授課過程中隨時可以搜索、引用、無縫插入備課資源庫中的資源,全面輔助教師教學和學生學習。可以搜索相關電子書插入到課程,進行(略)閱讀,可以進行文字摘錄。搜索相關學術視頻。需要名校、名師的視頻及講座,可以(略)進行播放。3.電子書和學術視頻要求必須取得著作權人的授權,沒有版權問題。4.提供跟課程緊密相關的課程資源,包括ppt、音視頻、文檔、圖片等素材。數(shù)字人數(shù)字人基于人工智能技術和計算機圖像學技術,融會先進的語音技術,可體驗通過合成課件PPT等素材,快速生成授課視頻。課程資源通識課程1.課程內容需覆蓋綜合素養(yǎng)類、通用能力類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、成長基礎類、公共必修類、個人發(fā)展類等類型。2.備選課程總量不低于(略)門。3(略)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匹配相關課程,每年可從備選課程中選擇(略)門使用,支持(略)學生選課信息、學習情況、考試成績等。AI圖譜?知識圖譜構建1.支持知識點多層級架構建立,生成子父級知識點關系。2.支持手動添加、批量導入等方式構建知識圖譜。批量導入需支持填寫知識點名稱、標簽信息、認知維度、(略)類屬性、教學目標、知識點
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