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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-11-05在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 【工作成效】宣城市教體局2025年度教育信息化工作進(jìn)展。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 （略）加快推進(jìn)智慧教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加大投入，規(guī)劃統(tǒng)籌“一盤棋”，（略）級(jí)統(tǒng)籌、（略）差異化發(fā)展的特點(diǎn)。（略）統(tǒng)一規(guī)劃，確（略）在建設(shè)過(guò)程中的協(xié)調(diào)一致。同時(shí)，（略）實(shí)際情況，制定了“（略）一特色”的策略。（略）以基地校為核心，集中力量發(fā)展智慧課堂；（略）則以研究坊為引領(lǐng)，鼓勵(lì)多（略）化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了多產(chǎn)品常態(tài)使用；（略）、（略）步伐，（略）級(jí)培訓(xùn)之外，又嘗試（略）域教研活動(dòng)，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自身；（略）則采取了單產(chǎn)品單點(diǎn)突破的策略，打（略）。（略）年（略）月，“宣（略）達(dá)標(biāo)提升項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，項(xiàng)目（略）統(tǒng)籌部署，電教館牽頭推進(jìn)，緊繞核心教學(xué)場(chǎng)景，建設(shè)宣城特色智慧教育生態(tài)體系。項(xiàng)目以“大數(shù)據(jù)下的個(gè)性化教學(xué)”為總目標(biāo)，從教師信息素養(yǎng)提升、師生減負(fù)增效、（略）域示范校打造、（略）域影響力擴(kuò)大四個(gè)方面，促（略）教育工作者教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式變革，提高教育信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教師高效教，學(xué)生個(gè)性學(xué)，（略）域影響力與示范效應(yīng)。一、學(xué)研考評(píng)多管齊下，（略）校層層夯實(shí)強(qiáng)化教師隊(duì)（略）建設(shè)為提升教師信息化應(yīng)用能力與素養(yǎng)，促進(jìn)教師智慧教育產(chǎn)品應(yīng)用技能，（略）自（略）年（略）月起（略）色（略）專題開(kāi)展“宛陵新課”系列培訓(xùn)，（略）年突破廣德推進(jìn)瓶頸，（略）一期、二期培訓(xùn)，真正實(shí)（略）全體教師智慧課堂“人人過(guò)關(guān)”；開(kāi)展三期個(gè)冊(cè)專項(xiàng)培訓(xùn)，形（略）個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)應(yīng)用、推進(jìn)機(jī)制；組織四期智慧徽師成長(zhǎng)計(jì)劃專項(xiàng)培訓(xùn)，全面提升教師、管理者信息素養(yǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)（略）能力建設(shè)；（略）-（略）年組織五期、六期智慧徽師成長(zhǎng)計(jì)劃專項(xiàng)培訓(xùn)，依托訊飛教育研究院、之江教育項(xiàng)目，（略）教育管理者、教師帶來(lái)前沿智慧校園管理、AI技術(shù)應(yīng)用教育經(jīng)驗(yàn)、理論。二、推進(jìn)常態(tài)化應(yīng)用，促進(jìn)師生減負(fù)增效1.智慧課堂持續(xù)推進(jìn)常態(tài)化應(yīng)用，助力教師高效教學(xué)。截止（略）年（略）月，（略）所項(xiàng)目校學(xué)科達(dá)標(biāo)率（略）%。備課方面，從（略）年到（略）年中，教師累計(jì)使用智慧課堂資源（略）.（略）次；授課方面，累計(jì)授課達(dá)（略）.（略）次，（略）年度授課達(dá)（略）.（略）次，單校平均每周開(kāi)課達(dá)（略）次，超（略）達(dá)標(biāo)值6.（略）倍；課中互動(dòng)方面，授課過(guò)程中，教師累計(jì)發(fā)起互動(dòng)（略）次。2.個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化使用，特色應(yīng)用模式助推學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。為幫助學(xué)生精準(zhǔn)練習(xí)，減少學(xué)生重復(fù)低效練習(xí)量，（略）6所高中校已開(kāi)始周頻利用個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化有效練習(xí)。截止至（略）年（略）月，（略）累計(jì)使用個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)（略）推薦練習(xí)題約（略）.（略），鞏固錯(cuò)題（略）.（略）。（略）年度使用個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)（略）次，較（略）年提升（略）.6%。宣城中學(xué)形成了針對(duì)個(gè)冊(cè)的兩“確”+兩“效”應(yīng)用模式，兩“確”指明確計(jì)劃和精確應(yīng)用，兩“效”指高效組織和有效反（略）高頻使用。宣城中學(xué)已實(shí)現(xiàn)6個(gè)學(xué)科個(gè)冊(cè)常態(tài)化使用，截止目前，累計(jì)打印個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)（略）次，應(yīng)用次數(shù)逐年增長(zhǎng)，（略）年度使用（略）次。對(duì)比歷次考試數(shù)據(jù)，相同知識(shí)點(diǎn)得（略）率呈上升趨勢(shì)，如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)得（略）率平均提升了（略）.（略）%，生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)得（略）率平均提升了（略）.（略）%。????郎溪中學(xué)使用個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行講評(píng)課的過(guò)程中形成了“四步考練”應(yīng)用模式，“四步”即“測(cè)驗(yàn)結(jié)果（略）析-課堂精準(zhǔn)講評(píng)-完成個(gè)冊(cè)推題-落實(shí)二次講評(píng)”，幫助打造高效講評(píng)課。截止目前，累計(jì)打印個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)（略）次，應(yīng)用次數(shù)逐年增長(zhǎng)，本年度使用（略）次。對(duì)比歷次考試數(shù)據(jù)，相同知識(shí)點(diǎn)得（略）率呈上升趨勢(shì)，如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)得（略）率平均提升了（略）.（略）%，物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)得（略）率平均提升了（略）.（略）%。??（略）年（略）月（略）日，郎溪中學(xué)（略）就個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)》交流（略）享。三、制度先行，（略）域智慧教育示范校（略）智慧教育示范（略）示范展示標(biāo)桿為目標(biāo)，（略）于（略）年（略）月（略）日下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展首屆“宣（略）建設(shè)應(yīng)用示范?！焙汀埃裕┲腔壅n堂教學(xué)能手”評(píng)定工作的通知》，評(píng)定宣（略）示范校（略）所，教學(xué)能手（略）位，引領(lǐng)（略）建設(shè)工作。（（略）年根據(jù)上級(jí)文件要求，已停止“宣（略）建設(shè)應(yīng)用示范?！焙汀埃裕┲腔壅n堂教學(xué)能手”評(píng)定工作）其（略）先行示范，（略）年（略）月（略）日下發(fā)《（略）首批“智慧課堂教學(xué)實(shí)踐基地”的通知》（略）確定（略）“智慧課堂教學(xué)實(shí)踐基地”，并入（略）級(jí)示范校名（略）智慧課堂學(xué)科達(dá)標(biāo)率為（略）%，課時(shí)達(dá)標(biāo)率（略）.（略）要求。主要以集中培訓(xùn)、教師觀摩及公開(kāi)課等形式，（略）影響力，并于（略）年（略）月（略）日開(kāi)（略）級(jí)校園開(kāi)放日活動(dòng)。（略）年（略）確立智慧課堂教研機(jī)制，按每月3次的頻率開(kāi)展，培養(yǎng)一批深入應(yīng)用的骨干老師。其中，英語(yǔ)教師夏順月、語(yǔ)文教師王惠（略）中小學(xué)智慧課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中（略）別取得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。今年，全校共9位教師被評(píng)（略）智慧課堂教學(xué)能手。并有9份作品（略）案例征集中獲獎(jiǎng)。寧（略）高度重視，于（略）月（略）日（略）開(kāi)（略）智慧教育成果展示活動(dòng)。四、沉淀特色應(yīng)用成果，（略）域影響力截止（略）年（略）教育、宣城日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、宣城熱線等多家媒體發(fā)布（略）篇，瀏覽量達(dá)（略）＋。1（略）建設(shè)成果展示，（略）年（略）月（略）日，（略）開(kāi)展首屆校園科技文化節(jié)，（略）余所中小學(xué)的教師走進(jìn)適之中學(xué)、揚(yáng)之小學(xué)，觀摩（略）建設(shè)成果，共話智慧教育深化應(yīng)用，（略）長(zhǎng)王海萍對(duì)活動(dòng)表示高度認(rèn)可。（略）年（略）月（略）日，（略）年智慧教育成果展示活動(dòng)在寧（略）成功舉辦。寧國(guó)（略）校長(zhǎng)、（略）管校長(zhǎng)等近（略）人參與此次活動(dòng)。（略）實(shí)地觀摩、（略）展示、主題會(huì)議等方式展示智慧教育應(yīng)用成效，探討智慧教育發(fā)展方向。助（略）開(kāi)創(chuàng)智慧教（略）面，為（略）建設(shè)提供有力支撐。（略）年（略）月為（略）智慧教育建設(shè)成效，在宛陵新課第六期教育管理者數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升專項(xiàng)培訓(xùn)期間，同步（略）建設(shè)應(yīng)用成果展示交流活動(dòng)，（略）通過(guò)展示智（略）應(yīng)用、個(gè)性化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等領(lǐng)域的實(shí)踐成果，吸（略）教育管理者、一線教師及教研員（略）觀摩交流。2.先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（略）享，截至（略）年（略）月，（略）累計(jì)7人次外出（略）享。大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)方面，宣城中學(xué)李存紅、崔葛偉等3位老師于今年（略）月（略）南大理州大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)工作站活動(dòng)，并在會(huì)上進(jìn)行大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（略）享，與大理州老師共同探討高效復(fù)習(xí)的備考經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)兩地精準(zhǔn)教研，共同學(xué)習(xí)精準(zhǔn)化教學(xué)案例。個(gè)冊(cè)方面，（略）年（略）月（略）日，廣德中學(xué)王世龍老師受邀前（略）中學(xué)參加黃（略）個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)應(yīng)用培訓(xùn)研討會(huì)，并在會(huì)上作《個(gè)冊(cè)應(yīng)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及（略）享》專題講座，（略）高中教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)使用（略）域交流，匯聚兩地智慧，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。智慧課堂方面，（略）年（略）月（略）日，（略）城關(guān)二小楊雪梅老師前往阜陽(yáng)（略）享智慧課堂在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。?（略）查看原文