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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-10-27在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 綦江區(qū)沙溪小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 （略）沙溪小學(xué)（采購人）（略）沙溪小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系（項目）采用最低價成交法進行采購，歡迎符合資格要求并有服務(wù)能力的供應(yīng)商踴躍報價。一、采購項目名稱及數(shù)量（項目總預(yù)算（限價）：（略））包1包合計：（略）采購目錄需求描述采購預(yù)算（（略））數(shù)量小計（（略））采購目錄：信息技術(shù)服務(wù)-其他信息技術(shù)服務(wù)-其他信息技術(shù)服務(wù)需求描述：序號模塊技術(shù)參數(shù)數(shù)量單位備注一、學(xué)生五育評價1評價指標(biāo)管理1、提供指標(biāo)管理功能，（略）特色設(shè)置一級、二級、三級指標(biāo)，其中：1）設(shè)置一級指標(biāo)：一級指標(biāo)內(nèi)置國家規(guī)定的綜合素質(zhì)評價五大維度：德、智、體、美、勞，同時（略）特色自定義其他一級指標(biāo)；2）設(shè)置二級指標(biāo)：支持根據(jù)一級指標(biāo)維度，設(shè)定二級指標(biāo)，記錄學(xué)生成長維度。3）設(shè)置三級指標(biāo)：支持根據(jù)三級指標(biāo)維度，設(shè)定學(xué)生的具體行為規(guī)范。4）設(shè)置指標(biāo)（略）數(shù)：學(xué)生評價維度可設(shè)置加（略）或減（略）值。2（略）綜合素質(zhì)評（略）應(yīng)具備基礎(chǔ)（略）參考，數(shù)量應(yīng)不少于（略），指標(biāo)維度應(yīng)不少于德、智、體、美、勞五個方面；3、支持設(shè)置指標(biāo)時管理員可自定義修改圖標(biāo)，支持對設(shè)置好的指標(biāo)進行（略）組和排序，支持新建（略）組、新增指標(biāo)；4、支持對單項指標(biāo)設(shè)置評價人員，如可以選擇全部教職工可評價、或指定部（略）人員評價；5、支持對單項指標(biāo)設(shè)置提交頻次，頻次包括工作日每天、每周、每月、每年、不限定頻次，設(shè)定頻次后支持同步設(shè)置提醒時間，支持選擇法定節(jié)假日、寒暑假不通知，支持選擇是否每次必須提交；6、支持對單項指標(biāo)設(shè)置（略）值是否計入畫像綜合（略）和點評記錄、（略）值是否參與兌換；7、提供選項、文本圖片、其他等自定義控件，其中選項支持自定義單選或多選，文本支持自定義單行文本或多行文本，其他支持增加說明、圖片、視頻，支持選擇學(xué)生，支持自定義（略）值、明細、日期、數(shù)字等。8（略）年級或?qū)W段自定義評價指標(biāo)體系。1校（略）年2（略）特色育人模型（略）文化、風(fēng)貌，構(gòu)建學(xué)生特色能力發(fā)展模型：1、★支持自定義模型名稱，支持添加不少于（略）項能力項，以做到充（略）擴展能力維度；（需提供（略）功能截圖證明材料）2、支持自定義能力項名稱，支持每一個能力項下，結(jié)合實踐活動、過程性評價、學(xué)科成績中的一項或多項進行綜合評估，其中過程性評價應(yīng)與評價的指標(biāo)項保持一致，支持選擇指標(biāo)項中的一項、或多項作為能力項評估因素，支持自定義權(quán)重；3、支持設(shè)置對比范圍為班級、年級，支持在頁面上直接展示學(xué)生特色能力發(fā)展模型的樣例。支持樣例中直接展示學(xué)生得（略）、班級年級平均（略）數(shù)、班級年級最高（略）數(shù)，并能以不同顏色表示。1校（略）年3評價數(shù)據(jù)采集學(xué)生過程性數(shù)據(jù)采集：1、點評終端：支持教師、家長通過手機端進行點評，同（略）不同場景的應(yīng)用需求，手機端需支持（略）小程序端、釘釘端、飛書端等；2、點評設(shè)置：支持教師自行設(shè)置學(xué)生排序方式、默認顯示班級、常用點評項、點評提醒，支持教師通過拖拉拽的方式自行調(diào)（略）點評順序，3、點評方式：支持（略）、班級后界面自動跳轉(zhuǎn)到該班級所匹配的學(xué)生和點評項。點評方式支持極速點評、圖文點評兩種點評方式，其中：1）極速點評：支持在點評界面同時展示學(xué)生姓名、點評項；支持學(xué)生姓名按照學(xué)號、姓名A-Z、（略）值從高到底、（略）值從低到高進行排序；支持勾選未點評學(xué)生顯示在前，支持勾選顯示學(xué)生學(xué)號后兩位；支持同時選擇多位學(xué)生、多條點評項一次性加（略）；支持提交后顯示“提交成功”；2）圖文點評：支持在點評界面選擇相應(yīng)指標(biāo)項進行點評，支持（略）并提交照片或視頻，支持手動增加明細進一步擴充點評內(nèi)容；4、支持手機端（（略）小程序端、釘釘端、飛書端）掃臉識別學(xué)生身份，識別成功后自動跳轉(zhuǎn)到點評界面進行點評；5、支持手機端（（略）小程序端、釘釘端、飛書端）查看點評歷史，支持搜索，支持根據(jù)時間維度篩選，時間維度可包括學(xué)期、時間段、近一周、近一月、本學(xué)期；學(xué)生結(jié)果性數(shù)據(jù)采集：1、期末智能評語：1）支持評語生成模式選擇AI自動生成或手動填寫，評語類型可選擇日常評語或期末評語；2）支持老師選擇AI（略）根據(jù)學(xué)生日常行為評價數(shù)據(jù)，通過AI學(xué)生能力模型進行智能（略）析，為每個學(xué)生生成定制化評語，定制化評語與學(xué)生行為表現(xiàn)緊密相關(guān)，應(yīng)具備千人千面的特性；3）支持教師針對生成的評語，進行二次編輯和修改，可選擇自行增刪改，也可選擇相應(yīng)標(biāo)簽如活潑、安靜、踏實、認真細致、富有想象、思維活躍、有同理心、有條不紊、隨機應(yīng)變后，再次生成新評語；4）評語編輯完畢后，支持一鍵發(fā)布，可通過后臺直接查看評語詳情，可篩選學(xué)段、學(xué)期、年級班級、類型查看特定評語。2、考試成績錄入：1）提供考試成績錄入功能，支持教師批量（略）各科階段考試成績，階段包括平時測驗、月考、期中考、期末考等；2）支持自動生成班級成績單，內(nèi)容包括學(xué)號、學(xué)生姓名、學(xué)生年級、學(xué)生班級、學(xué)生每科得（略）、等級等；3）支持班級自動填充，教師僅需輸入對應(yīng)成績即可生成成績單，提供（略）值制、等第制等（略）數(shù)錄入模式。3、體測成績錄入：支持基于國家BMI身體質(zhì)量指數(shù)進行體測成績的錄入與統(tǒng)（略）添加體測項目名稱，支持批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)實現(xiàn)學(xué)生體測數(shù)據(jù)，（略）完成后支持檢索當(dāng)次體測名稱查看所有、修改數(shù)據(jù)；支持發(fā)布體測數(shù)據(jù)后同步至學(xué)生成長檔案中。支持體測成績按照（略）體成績、每個項目成績從優(yōu)良率、及格率等多個維度對體測成績進行（略）析。1校（略）年4家校共育1、支持家長端實時收到通知學(xué)生獲得的榮譽勛章；2、支持家長端在學(xué)生放學(xué)后查收學(xué)生每天在校表現(xiàn)；3、支持家長階段性查收學(xué)生階段性的學(xué)生畫像；4、支持家長階段性查收學(xué)生期末報告；5、支持家長對學(xué)生進行五育評價；6、支持家長提交德育活動作品給老師審批；7（略）將積（略）卡片（略）給學(xué)生后由家長通過手機端（（略）小程序端、釘釘端、飛書端）掃描二維碼給學(xué)生加（略）。1校（略）年5點評監(jiān)管看板支持手機端（（略）小程序端、釘釘端、飛書端）、電腦端查看點評排行，排行（略）為點評參與度、點評健康度兩個大的維度，支持篩選時間、年級、班級。排行所使用的圖表樣式包括環(huán)形圖、柱狀圖。1）點評參與度排行：包含老師點評總次數(shù)、老師參與率、學(xué)生點評覆蓋率，其中點評榜top3教師應(yīng)單獨高亮顯示；支持每周定期給老師推送未被點評的學(xué)生和占比情況，為老師提供關(guān)懷策略。2）點評健康度排行：包含表揚與待改進、五育（略）布情況、指標(biāo)覆蓋率、各年級班級評（略）情況、各年級班級點評維度情況、指標(biāo)覆蓋情況；根（略）提供智能建（略）用好素質(zhì)點評。1校（略）年6爭章活動1、章目管（略）自行添加、修改和刪除章目的名稱，支持設(shè)置章目下包含的獎?wù)旅Q、圖片和相關(guān)描述；2、（略）年紀(jì)爭章任（略）年級設(shè)置、啟用和刪除爭章任務(wù)；3、爭章活動：（略）設(shè)置的章目和獎?wù)?，?chuàng)建對應(yīng)的爭章活動，支持根據(jù)不同的爭章活動設(shè)置對應(yīng)的任務(wù)，支持在任務(wù)項內(nèi)可以設(shè)置獎?wù)芦@得數(shù)量和具體的獲章任務(wù)；4、爭（略）自動（略）時段根據(jù)年級、班級和學(xué)生進行爭章數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括總章數(shù)和不同章目獲取數(shù)，支持（略）數(shù)據(jù)明細。1校（略）年7學(xué)生成長記錄學(xué)生成長畫像：1、★支持根據(jù)評價數(shù)據(jù)，生成“一生一畫像”，支持畫像按照學(xué)期、時間段或選擇近一周、近一月、本學(xué)期進行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)；（需提供（略）功能截圖證明材料）2、支持畫像中呈現(xiàn)學(xué)生信息、五育評價情況、評價占比、五育得（略）明細：1）學(xué)生信息：支持根據(jù)性別智能匹配對應(yīng)學(xué)生數(shù)字造型，支持展示學(xué)生姓名、班級、所屬班主任、家長信息；2）五育評價情況：支持展示綜合得（略）、成長趨勢、五育雷達圖、行為表現(xiàn)、學(xué)生特色能力發(fā)展模型、智能評價等多種信息，支持多種圖表類型，包括水滴圖、雷（略）圖、折線圖、環(huán)狀圖等：綜合得（略）板塊：支持通過水滴圖呈現(xiàn)學(xué)生綜合得（略）情況，支持呈現(xiàn)初始（略）、表揚加（略）、待改進扣（略）、同學(xué)間評比結(jié)果等；成長趨勢板塊：支持通過折線圖呈現(xiàn)學(xué)生成長趨勢，同步呈現(xiàn)學(xué)生個人表現(xiàn)與班級平均表現(xiàn)情況；五育雷達圖板塊：支持通過雷達圖呈現(xiàn)學(xué)生五育發(fā)展情況，涵蓋德、智、體、美、勞五個方面，并同步呈現(xiàn)學(xué)生個人、班級平均、班級最高情況，以不同顏色進行標(biāo)注；行為表現(xiàn)（略）圖呈現(xiàn)學(xué)生過程性行為表現(xiàn)，并支持根據(jù)不（略）表揚、待改進評價項；學(xué)生特色能力發(fā)展模型板塊：支持通過雷達圖呈現(xiàn)學(xué)生特色能力發(fā)展模型，并同步呈現(xiàn)學(xué)生個人、年級平均、年級最高情況，以不同顏色進行標(biāo)注；智能評價板塊：支持智能篩選出該學(xué)生表現(xiàn)最佳、有待改進的兩條指標(biāo)并進行呈現(xiàn)，同時呈現(xiàn)一段總結(jié)性話語，內(nèi)容包含時間段、累計得（略）、近一周得（略）、較上周進步情況；3）評價占比：支持通過德、智、體、美、勞五個方面，以餅狀圖形式（略）別呈現(xiàn)學(xué)生得（略）情況，包括學(xué)生表揚得（略）、待改進扣（略）；4）五育得（略）明細：支持呈現(xiàn)五育得（略）明細，內(nèi)容包括表揚得（略）、待改進得（略）、評價日期、評價內(nèi)容、評價來源。階段性報告單：1（略）自行創(chuàng)建學(xué)生報告，支持自定義報告單名稱、覆蓋學(xué)生范圍，支持選擇期末報告、日常報告兩種類型，支持自定義報告日期范圍；2、（略）內(nèi)嵌欄目，包括欄目（略）寄語、學(xué)生信息、行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、體質(zhì)健康、爭章成長、教師評語、班級相冊、綜合實踐活動、家長反饋、家長評價、封底等；（略）新增自定義欄目，支持新增視頻；支持自行調(diào)（略）欄目內(nèi)容，支持行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、體質(zhì)健康、爭章成長、教師評語、班級相冊、綜合實踐活（略）自動抓取獲得，無需手動（略）；支持界面通過UI（略）內(nèi)嵌欄目、自定義欄目；3、支持通過海（略）送報告，并在界面上直接展示推送預(yù)覽信息，支持一鍵推送；4、支持查看報告單列表，展示查看范圍、生成時間、家長查看情況等信息，支持查看家長查閱詳情。1校（略）年二、校園德育管理8優(yōu)秀班級評比1、檢查項目制定：1（略）自定義檢查項目，如衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等，支持自行選擇評價人員，支持自行設(shè)定項目（略）值，支持初始（略）設(shè)置；2）提供檢測對象、配置項等自定義控件，其中檢測對象包括班級、寢室，配置項包括單選多選、單行文本多行文本、（略）值、說明、圖片視頻等；3）支持設(shè)置衛(wèi)（略）和對應(yīng)班級后生成對應(yīng)二維碼，支持（略）進行衛(wèi)生評價。2、值日檢（略）值周教師巡班檢查工作時通過手機端（（略）小程序端、釘釘端、飛書端），隨時隨地對班級在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)進行評（略），支持文字+圖片的方式進行點評，支持點評后將點評數(shù)據(jù)同步給相應(yīng)班主任。3、值日記錄：支持在電腦端查看值日檢查記錄，支持篩選學(xué)段、學(xué)期、時間段或近一周近一月本學(xué)期、年級班級、檢查維度、檢查項、記錄狀態(tài)、申訴狀態(tài)、檢查人姓名等，查看特定檢查記錄；支持設(shè)置提醒時間以推送班主任本班扣（略）情況，可選擇實時提醒、隔天提（略）設(shè)置檢查記錄撤回規(guī)則，可選擇是否允許值日生、值日老師撤回記錄及允許時間范圍、是否允許班主任申訴及申訴時間范圍。4、班級排行榜：支持根據(jù)檢查記錄生成班級排行榜，呈現(xiàn)寢室、總（略）、各細項（略）數(shù)，支持從界面直接跳轉(zhuǎn)后查看某一寢室的評價細則。支持篩選學(xué)段、學(xué)期、時間段或近一周近一月本學(xué)期、年級班級、檢查維度、檢查項、記錄狀態(tài)、申訴狀態(tài)、檢查人姓名等，查看特定檢查記錄。5、寢室排行榜：支持根據(jù)檢查記錄生成寢室排行榜，呈現(xiàn)班級、總（略）、各細項（略）數(shù)，支持從界面直接跳轉(zhuǎn)后查看某一個班級的評價細則。支持篩選學(xué)段、學(xué)期、時間段或近一周近一月本學(xué)期、年級班級、檢查維度、檢查項、記錄狀態(tài)、申訴狀態(tài)、檢查人姓名等，查看特定檢查記錄。6、（略）表彰1）支持班級點評后的評價數(shù)據(jù)由生成班級評價報告，（略）析班級的表現(xiàn)情況；2）支持管理員定期為優(yōu)秀班級頒發(fā)（略）；3）支持班主任實時查看本班（略）情況。1校（略）年9（略）1（略）應(yīng)具備常規(guī)的校內(nèi)外公共活動模板，如《書香潤心田閱讀伴成長》《清明追思傳承文明》《種下一個未來》《年韻傳揚·共啟新章》《小事情也有大收獲》《紅色情懷·愛國心聲》《（略）有個約定》《美麗中國，畫筆傳情》《月滿中秋童享歡樂》《濃情迎端午，手工話德育》等不少于（略）個綜合實踐活動模板庫，涵蓋科技、歷史、人文、傳統(tǒng)節(jié)日、勞動實踐等多個主題，且每個活動包含活動名稱、活動類型、活動難度、活動背景、活動目標(biāo)、作品要求等內(nèi)容，活動類型應(yīng)包含校園活動、校園