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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-07-28在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 2025NCZ(ZW)0001125中寧縣教育體育局中寧縣幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)采購項(xiàng)目中寧縣幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)采購項(xiàng)目的采購需求。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 一、采購標(biāo)段&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購計(jì)劃編號：&#（略）;（略）NCZZW（略）&#（略）;項(xiàng)目名稱：&#（略）;（略）幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)采購項(xiàng)目&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）包名稱：&#（略）;（略）幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)采購項(xiàng)目&#（略）;（略）包類型：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購方式：&#（略）;公開招標(biāo)&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;預(yù)算金額&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）.（略）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;報(bào)價(jià)方式：&#（略）;總價(jià)采購項(xiàng)目&#（略）;是否屬于技術(shù)復(fù)雜，專業(yè)性強(qiáng)的采購項(xiàng)目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;是否為執(zhí)行國家統(tǒng)一定價(jià)標(biāo)和固定價(jià)格采購項(xiàng)目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;是否適宜由中小企業(yè)提供：&#（略）;&#（略）;是&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不適宜由中小企業(yè)提供的情形：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不適宜面向中小企業(yè)證明材料專家論證或集體決策或政策依據(jù)：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;發(fā)起異議&#（略）;任何供應(yīng)商、單位或者個(gè)人對以上公示的項(xiàng)目采購需求有異議的，可以在招標(biāo)公告發(fā)布之前（略）發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實(shí)依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實(shí)際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認(rèn)為采購文件、采購過程、中標(biāo)或者成交結(jié)果使自己的（略）采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;二、供應(yīng)商資格條件&#（略）;&#（略）;1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供以下材料：&#（略）;1.1提供在中華人民共和國境內(nèi)（略）的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書，或社會團(tuán)體法人登記證書），如投標(biāo)供應(yīng)商為自然人的需提供自然人（略）明；&#（略）;1.2法人（略）、法人及被授權(quán)人（略）復(fù)印件（法定代表人直接投標(biāo)可不提供，但須提供法定代表人（略）復(fù)印件）；&#（略）;1.3提供具有良好商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會計(jì)制度的承諾函；&#（略）;1.4提供履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；&#（略）;1.5具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；&#（略）;1.6提供參加采購活動前三年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。&#（略）;2.供應(yīng)（略）（（略）w（略）采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單。&#（略）;3.（是否）專門面向中小微企業(yè)：&#（略）;是&#（略）;否&#（略）;&#（略）;4.合格投標(biāo)人的其他資格要求：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;合格投標(biāo)人的其他資格要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;提供投標(biāo)人（供應(yīng)商）信用承諾書&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購標(biāo)的交付（實(shí)施）的時(shí)間（期限）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購標(biāo)的交付地點(diǎn)（范圍）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;付款條件（進(jìn)度和方式）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;交付標(biāo)準(zhǔn)和方法&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;四、技術(shù)要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;貨物類&#（略）;??服務(wù)類&#（略）類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;標(biāo)的清單服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;品目名稱及編碼&#（略）;標(biāo)的名稱&#（略）;服務(wù)內(nèi)容&#（略）;數(shù)量&#（略）;單價(jià)&#（略）;服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)要求&#（略）;服務(wù)期限&#（略）;備注&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;C（略）-培訓(xùn)服務(wù)&#（略）;陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)&#（略）;（略）幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)（具體詳見招標(biāo)文件）&#（略）;1&#（略）;（略）.（略）&#（略）;標(biāo)的1-培訓(xùn)服務(wù)：（略）幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)（具體詳見招標(biāo)文件）&#（略）;自合同簽訂后一年內(nèi)&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)要求：標(biāo)的1-培訓(xùn)服務(wù)：（略）幼兒園陳鶴琴“活教育”思想培訓(xùn)服務(wù)（具體詳見招標(biāo)文件）--&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購需求附件：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購需求附件&#（略）;&#（略）;&#（略）;附件1：采購需求.doc&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;五、合同管理安排&#（略）;&#（略）;合同類型：&#（略）;貨物類&#（略）;??服務(wù)類&#（略）類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)內(nèi)容&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;履約保證金&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;甲方責(zé)任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;乙方責(zé)任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;違約責(zé)任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不可抗力&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)期限&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（附驗(yàn)收方案）&#（略）;&#（略）;（驗(yàn)收方案附件）：驗(yàn)收方案.docx&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)地點(diǎn)（范圍）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;付款條件（進(jìn)度和方式）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;交付標(biāo)準(zhǔn)和方法&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;六、評審方法及評審細(xì)則&#（略）;&#（略）;評標(biāo)方法：&#（略）;&#（略）;最低評標(biāo)價(jià)法&#（略）;&#（略）;&#（略）;綜合評（略）法&#（略）;&#（略）;&#（略）;評審細(xì)則類別：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類細(xì)則類別&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類細(xì)則類別&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;評審項(xiàng)目&#（略）;權(quán)重（略）&#（略）;評（略）標(biāo)準(zhǔn)&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;投標(biāo)報(bào)價(jià)&#（略）;（略）.（略）&#（略）;所有算術(shù)修正后的投標(biāo)標(biāo)價(jià)由低到高進(jìn)行排序,除低于成本價(jià)又不能做出合理解釋的投標(biāo)報(bào)價(jià)被拒絕外。滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價(jià)格最低的投標(biāo)報(bào)價(jià)為評標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)，其價(jià)格（略）為滿（略），其他投標(biāo)人的價(jià)格（略）按下列公式計(jì)算：投標(biāo)報(bào)價(jià)得（略）=評標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)投標(biāo)報(bào)價(jià)×（略）。得（略）結(jié)果由高（略）到低（略）依次排列為各自最終得（略）（計(jì)算結(jié)果四舍五入至小數(shù)點(diǎn)后兩位）。注：評標(biāo)委員會認(rèn)為投標(biāo)人的報(bào)價(jià)明顯低于其他通過符合性審查投標(biāo)人的報(bào)價(jià)，有可能影響服務(wù)質(zhì)量或者不能誠信履約的，應(yīng)當(dāng)要求其在評標(biāo)（略）合理的時(shí)間內(nèi)提供書面說明，必要時(shí)提交相關(guān)證明材料；投標(biāo)人不能證明其報(bào)價(jià)合理性的，評標(biāo)委員會應(yīng)當(dāng)將其作為無效投標(biāo)處理。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;2&#（略）標(biāo)響應(yīng)情況&#（略）;5.（略）&#（略）;不能實(shí)質(zhì)性滿足招標(biāo)（略）條款合同履行期限、投標(biāo)有效期要求的視為無效投標(biāo)。滿足招標(biāo)（略）條款的得3（略），以此為基礎(chǔ)（略）條款優(yōu)于招標(biāo)文件規(guī)（略）條款的，每有一項(xiàng)加1（略），加（略）至5（略）為止。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;3&#（略）;培訓(xùn)方案&#（略）;（略）.（略）&#（略）;供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)擬配備的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提供適宜于本項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排，方案關(guān)鍵點(diǎn)闡述邏輯合理，（略）清晰，切合項(xiàng)目實(shí)際，包含但不限于以下內(nèi)容：培訓(xùn)形式、時(shí)間安排、培訓(xùn)方式等詳細(xì)內(nèi)容。（1）授課形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容安排與本項(xiàng)目采購需求相互對應(yīng)、適用性強(qiáng)，針對“活教育”培訓(xùn)有詳細(xì)、明確目標(biāo)服務(wù)主題重點(diǎn)突出、具有可實(shí)踐性，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理，可提供完（略）的實(shí)現(xiàn)“活教育”思想全面普及，幫助顯（略）域?qū)W前教育質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的教育環(huán)境的方案得（略）。（2）授課形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容安排與本項(xiàng)目采購需求響應(yīng)一般、適用性一般，針對“活教育”培訓(xùn)有詳細(xì)、明確目標(biāo)服務(wù)主題重點(diǎn)突出、可實(shí)踐性一般，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)，可提供完（略）的實(shí)現(xiàn)“活教育”思想全面普及，幫助顯（略）域?qū)W前教育質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的教育環(huán)境的方案一般的得（略）。（3）授課形式一般，培訓(xùn)內(nèi)容安排與本項(xiàng)目采購需求響應(yīng)不完善，針對“活教育”培訓(xùn)、明確目標(biāo)服務(wù)主題重點(diǎn)不突出、可實(shí)踐性不完善，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)，可提供完（略）的實(shí)現(xiàn)“活教育”思想全面普及，幫助顯（略）域?qū)W前教育質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的教育環(huán)境的方案不完善的得8（略）。（4）培訓(xùn)內(nèi)容安排與本項(xiàng)目采購需求響應(yīng)不完善，無針對“活教育”培訓(xùn)、明確目標(biāo)服務(wù)主題重點(diǎn)、無可實(shí)踐性，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，不能提供完（略）的實(shí)現(xiàn)“活教育”思想全面普及，幫助顯（略）域?qū)W前教育質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的教育環(huán)境的方案的得3（略）。（5）不提供不得（略）。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;4&#（略）;類似業(yè)績&#（略）;1.（略）&#（略）;提供自（略）年（略）月以來（時(shí)間以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)）類似項(xiàng)目業(yè)績，每有一項(xiàng)類似項(xiàng)目業(yè)績得0.5（略），滿（略）得1（略）。（投標(biāo)人需提供相對應(yīng)的合同、中標(biāo)（成交）通知書，二者缺一不可，投標(biāo)文件中附相應(yīng)證明材料的原件掃描件并加蓋投標(biāo)人公章電子公章，否則不得（略））&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;5&#（略）;服務(wù)承諾&#（略）;（略）.（略）&#（略）;投標(biāo)人需結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的服務(wù)方案，根據(jù)投標(biāo)人提供的服務(wù)方案（服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)計(jì)劃、服務(wù)時(shí)間、響應(yīng)時(shí)間、項(xiàng)目實(shí)施期間解決方案、服務(wù)措施、服務(wù)承諾等）進(jìn)行綜合評審。1、服務(wù)體系完善、服務(wù)內(nèi)容完（略）詳細(xì)、項(xiàng)目實(shí)施期間解決方案具體、服務(wù)響應(yīng)及時(shí)方案措施切實(shí)可行、服務(wù)承諾符合本項(xiàng)目特點(diǎn)、針對性強(qiáng)，能夠滿足本項(xiàng)目需求的，得（略）；2、有服務(wù)體系、服